Ⅰ. 교육용웹사이트
1. 내용 설계의 세 가지 요소
‘내용’은 전달하고자 하는 정보, 아이디어, 메시지를 의미하고 구조는 그것이 어떤 식으로 조직되어 있는가를 의미한다. 이 두 가지는 서로 구분되면서도 독립적으로 다루어지지 않는다. 책과 같은 경우에는 처음과 마지막이 있는 순차적 구조
Ⅰ. 교실기반 지식생산공동체 설계
첫 번째 설계 이슈는 공동체의 목적을 달성하기 위한 구성원들의 활동을 효율적으로 조정(coordination)하는 방법에 관한 것이다. 공동체 구성원들 간의 노동이 효율적으로 배분되도록 만드는 통제기제는 집권화된 통제기제와 분산화된 통제기제로 구분할 수 있다. 지
연구가 미흡하지만 교육공학은 교육정보화와 더불어 교수-학습 자료의 개발 및 활용, 설계와 지침 등을 제공해야 한다고 보고 있다.
4. 교실 정보화 기재
1) 교단 선진화 기자재 활용
2) 워드프로세서 활용
3) 스프레드시트 활용
4) 프레젠테이션 활용
5) 멀티미디어 활용
Ⅱ. ICT 교육이란?
교육용, 국방용으로 사용되어 오다가 상업 목적으로 급증하고 있는 실정이다. 상업 목적으로 급증하고 있는 동기는 인터넷의 환경이 WWW를 이용하여 통합되어 멀티미디어통신망 형태로 바뀌었기 때문이다. 오늘날의 인터넷이 있기까지는 미국 과학재단의 역할이 상당히 크다. 미국 과학재단에서 운영
교육정보학습자료가 주로 시장상품형태로 개발되는(교과서도 시장에서 개발 판매되는 미국 실정에서 이는 당연) 미국의 특성상 교육 정보화의 기술적 기반도 시장메카니즘에 크게 의존하여 발전할 수밖에 없으며, 향후 교육용 정보통신의 발전이 시장 내에서 어떠한 방향으로 윤곽을 드러내는 지 그