Ⅰ. 서론
1. 이 주제를 정한 이유
오늘날 실업계고등학교의 현실은 학생들이 자발적으로 지원하기보다는 어쩔 수 없는 상황에 밀려서 실업계로 진학할 수밖에 없다는 점입니다. 인문계의 정원에 들어갈 수 없는 성적을 가진 학생, 혹은 경제적 형편이 어려운 학생이 대부분 실업계고등학교로 진학합
실업계고등학교 전문교과의 특성에 적합한 이론․실습 통합형 교수-학습방법에 대한 체계적인 연구 부재로, 일선 학교에서는 대부분 전문교과목에서 적용될 이론․실습 통합형 수업을 어떻게 지도해야 할지에 대하여 일대 혼선을 빚고 있는 실정이라고 본다.
첫째, 수업 형태는 학생 활동 중
Ⅰ. 한국의 영재교육과정 사례
1994년 재능이 우수한 자에게 조기 졸업 및 조기 입학을 허용하는 법조항을 신설하였고(교육법 154조의 2항), 초등학교 과정에서 1년, 중등과정에서 1년을 단축할 수 있도록 대통령령을 제정하고 1996년도부터 각 시․도 교육청이 속진제를 실시하기 시작하였다.
1996년
고등학교 2학년에 재학 중인 XXX학생을 대상으로 흡연예방 보건교육을 계획해 보고자 한다. 가장 먼저 초/중고등학생의 흡연의 위험성에 대해서 알아보면서 이 시기의 금연의 중요성에 대해서 알아보고 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 알아보고자 한다. 그리고 선택 대상자로서 XX고등학교에 재학 중
대하여 문제 중심적 접근을 하여 지역사회나 개인요구의 본질적인 문제를 분석할 수 있다는 장점을 가지고 있으며, 보건교육이 이루어지는 다양한 방면에서 활용이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 현대에 들어서 인간의 건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교육의 측면이 강조되고 있는데, 이러한 점