사회학자들의 전통을 이어받아 기능주의가 어떻게 사회를 설명하고 있으며, 교육에 기능이론들이 적용되어 학교교육의 기능에 대한 그들의 관점은 어떠한지를 살펴봄으로써 기능주의에 대한 이해와 비판의 토대로 삼고자 한다. 사회학자들은 사회현상을 논리적으로 설명하기 위하여, 그리고 여러 이
교육의 부익부 빈익빈 현상은 더욱 심해진다.
그동안 정부차원에서 과외금지 등 여러 가지 정책이 시행되었으나 만족할만한 결과를 얻지 못하였고, 사교육의 폐해는 사회전반에 걸쳐 더욱 확산되어 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 이 같은 사교육문제는 사회경제적 제도개선과 의식 개혁을 수반
이러한 실업개념에 대한 이해를 바탕으로 청년실업 개념을 살펴보고자 한다. 우리 사회에서는 1980년 교육개혁조치로 시작된 대학정원의 확대로 인해 과잉교육, 고학력화 문제가 꾸준히 제기되어 왔기 때문에 고졸을 포함한 대졸 미취업자 실업문제는 지금 비록 그 상황이 우려 할 정도이기는 하지만
정착과 가족생활을 지원하기 위해 한국어·문화교육,가족교육·상담, 자녀지원, 직업교육 및 다문화 인식개선 등 다양한 프로그램을 통합적으로 제공 및 연계하는 원스톱 서비스 기관이다.
- 진행사업
1) 한국어·한국문화 이해교육서비스: 한국어와 한국의 법률, 문화에 대해 교육을 받을 수 있다.
교육』을 발간하는 것을 시발점으로1918년에는 `진보주의 교육협회(PEA)가 조직되었으며, 1920년부터 1930년까지 전성기를 이루었다. 진보주의 교육은 사실상 20세기 전반의 미국 교육개혁운동을 지배했던 사상으로 이해되고 있다. 1929년 경제 공황에 즈음하여 사회적 문제의 해결에 별로 기여하지 못한다