학교가 학생을 선발할 수 있게 되면 학교는 점차적으로 차등화, 序列化된다는 점이다.
소비자의 선택은 교육에 있어서도 ‘소비의 사회적 논리’를 따른 차별화, 다른 사람과 구별하고자 하는 논리를 말한다. 교육이라는 것이 소비의 논리를 따르게 되면 그 자체의 순수하고 단순한 기능을 넘어서 사
교육이 평등해야 한다는 말은 누구나 교육의 기회를 부여 받고 학습을 통해 보다 나은 삶이나 목표를 쟁취 할 수 있어야 한다는 의미이다. 그러나 현대사회에서는 이러한 교육 그 자체가 불평등해 지고 있다. 바로 대학교 내에서 응용 학문과 기초 학문 간의 불평등이 그것이다. 이미 대학은 학문의 장
교육의 평등이다. 교육이 평등해야 한다는 말은 누구나 교육의 기회를 부여 받고 학습을 통해 보다 나은 삶이나 목표를 쟁취 할 수 있어야 한다는 의미이다. 그러나 현대사회에서는 이러한 교육 그 자체가 불평등해 지고 있다. 바로 대학교 내에서 응용 학문과 기초 학문 간의 불평등이 그것이다. 이미
국가는 2차 세계대전(1939-1945)의 산물
-Titmuss의 [복지국가에 관한 시론]
:2차 대전이 영국 국민 사이에 전례 없는 사회적 유대감을 조성하고, 이것이 그들로 하여 금 평등주의적 정책과 집단주의적 국가 간섭의 대폭적인 확장을 받아들이게 했으며, 한편 국가 지도자들도 사회재건에 대한 확실한
된 시점에서 “전파의 희소성 원리”에 입각한 공영방송제도는 의미를 상실했다고 분석한다. 계속되는 신규매체의 등장과 디지털 기술의 발전은 방송 서비스의 수를 기하급수적으로 늘리고 있고, 이러한 서비스들은 전통적으로 공영방송이 담당해 왔던 기능들을 점차 대체해가고 있다는 것이다