교육철학을 체계가 아닌 활동으로 이해한다.
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(3) 교육철학의 필요성
첫째, 인간 생활과 사회 전체에 있어서의 교육의 위치와 그들과의 관계를 파악하는 데 도
움이 된다.
둘째, 잡다한 교육이론을 비판적으로 검토하고, 종합함으로써 교육에 대한 신념을 확정하고 원리를 수립하는데 기
교육과정의 중심은 교재를 철저하게 이수하고 거기에 몰두하는 일이다. 그들은 교과목으로서 고전을 중시하는 실제주의의 입장이고 논리적 체계와 자시의 도덕적 훈련에 의하여 결과적으로 수반되어야 함을 강조하고 있다.
3. 진보주의교육철학
1) 역사적 배경
2) 철학적 근거
3) 교육이론
4. 재건주
교육철학의 대세를 생각할 때 1920년대를 기점으로 하여 그 때까지 교육적 선진지역이었던 유럽의 교육철학에 대신하여 미국이 주도권을 행하게 되었다.
더욱이 미국의 교육은 오늘날 우리나라의 교육에 많은 영향을 끼치고 있다. 그러므로 여기서는 미국의 현대교육철학사조, 즉 진보주의?본질주의?
학교의 지도를 통해서 얻은 경험은 그 후 듀이의 여러 저작에 지대한 영향을 미쳤다. 1900년대 초 유아교육에 대한 관심과 사회적 요구는 유아학교와 유치원의 설립을 촉진했고, 발전시켰다.
1920년대부터는 미국의 진보주의교육운동은 유치원과 영아학교의 변화에도 크게 영향을 주었다. 듀이는 학교