평생교육이 온 국민을 위한 교육으로 활성화되기 위해서는 우선적으로 절대부족 상태에 있는 평생교육 기회를 확대하고 종합적인 평생교육 전담 선도시설을 마련하여 평생교육의 구심체를 형성하여야 한다. 다종다양한 평생교육 시설을 확대하여 설치, 운영하고 지역 단위의 소규모 평생교육 편의 시
평생학습관에서는 서울지역평생교육정보센터로서 대학부설 평생교육원, 문화센터, 공공도서관 등 서울 시내 500여개 평생교육기관의 상호 네트워크 구축, 평생교육종사가 연수 등의 기능을 수행하고 있으며, 전문능력을 가진 퇴직자 분들을 중심으로 한 금빛평생교육봉사단을 모집하여 지역사회의 평
교육 형태를 통하여 자신의 계발 도구와 대상을 최고로 갖출 수 있도록 준비시켜야 할 책임이 있다는 것이다. 그가 말하는 평생교육은 모든 국민들에게 평생을 통해 각기 자신이 가진 다방면에 걸친 소질을 계속적으로 발전시키고, 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있게 하는 교육이다. Lengrand은 교육은
평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정-버드네 노인복지관 평생교육원-하여, 각 과정별로 분석하기로 한다. 이 장에서는 평생교육론1공통 1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오 2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학
사회를 주도할 정신적 가치와 전문적 능력을 추구하기 위한 것이다. 또한 각 개인이 평생 동안 계속해서 배우고 배움을 통해서 삶을 충만하게 한다는 평생교육의 이념을 실현하는 것이기도 하다. 따라서 이제 대학에서의 지역사회교육은 단순한 사회봉사의 기능을 넘어 제2의 본질적 교육기능 부문으