▷일본
1970년 이전 일본의 교육 이념은 주로 아동과 청소년을 대상으로 하는 학교교육, 행정중심의 기능적 사회교육에 초점이 맞추어져 있었다. 그러나 70년 이후에는 전통적인 학교중심의 교육이념에서 청소년기 이후의 성인교육도 중시하는 Post-School 중심의 평생교육, 평생학습이념으로 서서히 전
학습 체제를 차곡차곡 구축해 가고 있고 명문 대학들은 사회적 기여 차원에서 우수한 강의들을 인터넷에 공개하고 있다. 새 정부가 앞서가는 교육, 국민을 섬기는 교육을 성취하고자 한다면 정보통신기술을 적극 활용한 수준 높은 평생학습 체제의 구축이라는 목표를 반드시 국가 정책의 최우선 과제
교육부 열린 마당 등록, 공분발송(570개 기관)등을 통해 입법예고를 하였다. 그 후 평생학습법 시안은 1998년 9월 8일에 교육부 교육규제완화 위원회의 심의를 거쳤다. 법제처 심의 과정에서 <평생학습법은>은 다시<평생교육법>으로 명칭이 변경되었으며, 총리실규제개혁위원회 심의와 차관회의, 그리고
사회는 인종, 문화적으로 다원화되어
가고 있으나 다문화교육은 미흡
- ‘05년 한국사회의 전체 혼인 중 13.6%가 국제결혼이며, 농촌 총각의 35.7%가 외국인 신부를 맞이했음 (통계청, 2005년 혼인․이혼통계)
▶교육적 대응: 교육의 국제경쟁력을 강화하기 위한 노력과 함께 한국적 세계시민을 육성
평생교육법 시행규칙에 평생교육사 양성과정의 과목으로 노인교육학을 삽입해 놓고 있을 뿐이다(이병준,1999). 현재 평생교육법에는 노인교육과 관련 지울 수 있는 법 조항이 제4장 24조(시민단체 부설 평생교육시설)에“대통령령이 정하는 시민사회단체는 일반시민을 대상으로 하는 평생교육시설을 설