Ⅰ. 서론
국민 공통 기본 교육과정의 본래의 의도는 의무교육의 확대 및 기초교육의 강화와 더불어 일관성 있는 교육과정 체제를 갖추기 위한 것이다. 따라서 모든 학생이 초등학교 1 학년부터 고등학교 1 학년까지 10년 동안 공통적인 기본 교육을 받게 되는 것이다. 교육부의 의도는 교양 수준과 기
Ⅰ. 개요
학교 급 별로 운영되던 기존의 교육과정에 학년제 개념을 도입하여, 초등학교 1학년부터 고등학교 10학년까지 10개의 기본 교과에 대하여 일관성 있는 교육과정 운영이 가능하도록 하였다.
국민공통 기본 교육과정은 교과, 재량활동, 그리고 특별활동으로 편성되어 있다. 교과는 1․2학년
교육 강화 ③ 수준별 교육과정의 편성운영을 교육과정 개선 원칙으로 설정하였다.
1996년 2월 9일에는 초중등학교 교육과정 개혁을 교육개혁 과제로 ① 국민공통기본 교육과정 체제에 의한 교육과정 편제 도입 ② 학생의 개인차를 고려한 수준별 교육과정 도입 ③ 능력 중심의 목표 진술과 구체적 내용
교육을 실천할 수 있도록 지역 및 학교 교육과정 편성․운영의 자율성을 확대하기 위한 제도의 마련에 초점을 두고 있다. 이에 따른 제7차 교육과정 개정의 특징을 다음과 같이 요약할 수 있다.
(1) 국민 공통기본 교육과정의 편성
(2) 고교 2, 3학년의 학생 선택중심 교육과정 도입
(3) 수준별 교육
Ⅰ. 서론
7차 교육과정은 엄밀히 말하자면 국민의 정부 아래에서 이루어진 교육과정 개편 작업의 결과는 아니다. 하지만, 새로운 교육과정을 학교 현장에 제대로 착근시키기 위한 실제적 작업은 이 정부의 작품일 수밖에 없다. 7차 교육과정을 제대로 시행하기 위해서는 새로운 교육과정에 담긴 여러