한글이 어떤 방식으로 쓰이는지를 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 초기의 국어정서법과 그 변천
오늘날 우리가 흔히 맞춤법이라고 부르는 것에 해당하는 규정은 『훈민정음』에도 없고 중세시대 문헌자료에서도 찾아볼 수 없다. 이 때문에 훈민정음이 창제된 뒤, 국어정서법은 오랫동안 확고
-모든 글자가 반드시 합해져야 음이 된다(해례본)
-끝소리 글자를 음절단위 글자로 모아쓴다(합자해)
‘ㆍ, ㅡ, ㅗ, ㅜ, ㅛ, ㅠ’는 자음글자 아래에 쓰고,
‘ㆍ, ㅡ, ㅗ, ㅜ, ㅛ, ㅠ’는 자음글자 아래에 쓰고,
받침(종성)은 이들의 아래쪽에 쓴다
17세기~
-방점 표기 극도로 문란 + 성조 체계가 무너
통한 문화적 동질성을 회복시키기 위해
넷째, 언어 순화 및 우리말 바로쓰기 운동을 적극적으로 전개해 나가기 위해
이번 학기 국어학개론 첫 시간에 본 EBS 지식채널에서 우리가 확인했던 것과 같이, 미국의 “서머언어연구소”는 지난해 세계 191개국에서 통용되는6,700여 언어 중 절반 이상이
연구 업적일 뿐 아니라 해당 주제에 대한 당대의 학문적 질을 대표할 수 있다는 전제가 있기 때문이다.
1990년부터 2002년 8월까지 국어교육학과 관련하여 나온 박사논문은 모두 67편이다(이관규, 2002:82). 이 중에서 문학 분야는 43.3%를 차지하고 있고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 국어사용 분야는 28
연구된 것 중 가치 있는 항목을 가르치는 것임을 고려하면 타당하기도 하지만, 국어사 교육의 내용을 국어학의 하위 분야인 국어사의 연구 결과로 한정하고, 지식 전달 중심의 교육으로 흘러갈 위험성이 있다. 또한, 국어사 교육을 국어학의 국어사 연구의 결과에만 전적으로 의존하게 될 수도 있다. 최