우리말, 오늘의 지역 방언을 잃는다는 것은 옛 사람들의 생활의 지혜를 잃는 것이요, 문화적 다양성을 외면하는 것이다. 풍요로운 언어는 삶의 내용을 풍성하게 해 준다고 믿는 것은 잘못이 아닐 것이다.
Ⅱ. 국어(우리말, 한국어)의 정의
① ‘국어’라는 용어는 다중의 창조적이고 다양한 언어 사
우리말은 여성의 지위 향상에 기여해왔다. 전통적으로 ‘남존 여비’의 정서를 갖고 있는 우리의 언어생활엔 아직도 남성 우위의 흔적이 남아 있다. 예를 들어 ‘년’ 이 ‘놈’ 보다 훨씬 큰 모멸의 뜻을 가지고 있는 것이라든가, 남녀를 같이 지칭해야 할 경우 -신사 숙녀 여러분 등- 에 남성 명사가
어휘력 신장에만 그치지 않고 여타 능력과 학습에서도 영향을 끼친다는 의견들이 많다.
개별 단위의 한자를 학습함으로써 한자어를 쉽게 이해할 수 있고, 또한 한자어를 학습함으로써 개별 한자를 학습할 수 있게 되는 것이다.
① 교과서 속의 고유어와 한자어
지금의 교과서에서는, 우리말 어
한국어의 구조적인 특성이다.
2.한자어 어휘의 전래
-한자가 한국에 전파된 것은 중국 한(漢)나라 때였기 때문에 한국에서는‘한자(漢字)’
-우리말《큰 사전》에 수록된 140,464語 中 순수 한국어 56,115語(40.0%)
‘한자에서 비롯된 말’을 고유어에 상대하여 이르는 말 한자어 81
국어화한 것을 가리킨다. 고영근, 남기심(2002), 표준국어문법론, 탑출판사
외래어는 본디 외국에서 들어와 우리말의 어휘를 풍부하게 도와주는 말로 우리말로 귀화하였거나 차용된 말을 뜻한다.
예를 들어 ‘컴퓨터 바이러스’라는 말은 한국어에 없다. 그 종류가 되는 이름도 다양해서 우리말로 바