사고력의 향상
- 개념형성 : 추상적인 개념의 발전을 위해 정보를 연관, 조직함
- 자료 해석과 일반화
- 원리적용 : 습득된 지식을 이용하여 새로운 형상을 설명, 예언, 가설.
③ 태도 - 감성 - 감수성
학습자가 새롭게 변화하는 환경에 잘 적응하며, 사회생활에 대한 이해심과 객관성을 획득하여 민주
조직된 형태로 지각하려는 경향을 갖는다. 형태주의 심리학에서는 학습이 점진적인 연학에 의해 일어나는 것이 아니라, ‘통찰’에 의해 일어나는 것으로 본다.
♠ 워싸이머의 이론
워싸이머는 체제화가 모든 정신활동의 기초고, 인간은 자신이 지각하는 장을 하나의 형태로 체계화하려는 보편
단계: 이 단계에서는 탐색 및 개념도입 단계를 통하여 획득한 개념이나 원리를 새로운 상황에 적용시킴으로써 새로운 학습에 대한 인지구조의 내면화를 돕는 단계이다. 특히, 이 단계는 교사의 설명을 제대로 이해하지 못했거나, 개념적 재조직화가 느린 평균 이하의 학생들에게는 더욱 중요하다.
우리는 아동이 타고난 재능도 잘 발견하지 못하는 경우가 많다. 아이들을 애정 어린 시각으로 관찰하면, 그 아이의 타고난 재능이 어느 분야인지를 알기는 어렵지 않다. 나아가 아이들이 중요하고 의미 있는 과제에 흥미를 느낄 수 있도록 풍부하고 다양한 경험을 할 기회를 마련해 주어 아이들의 호기
기술을 학습하고, 학습방법을 학습하는데 필요한 학습
② 문제 해결과정을 거쳐서 새로운 지식을 획득하는 학습
2) 사적 배경
지식의 폭발
(2) 특징
교재를 최종형태로 제시하지 않고, 그 최종 형태를 스스로 조직하도록 할 때
* 학습의 결과보다도 과정과 방법을 중시
1) 과정
2) 방법
3) 태도