개발 및 시행하며, 그 실행결과를 평가하는 일련의 체제적 접근이라고 할 수 있다. 여기에서는 교수체제의 개발 모형을 중심으로 하여 가장 기본적인 국내외의 기업교육프로그램개발의 모형을 살펴보기로 한다.
우리나라의 기업교육모델은 주로 외국의 교육모형을 도입 ․ 사용하거나 혹은 우리
전환하였다.(SK telecom의 경우 팀장 이외에는 모두 매니저) 하지만 사외활동 시에는 타기업이 알기 어려우므로 직위를 쓴다(대리, 과장 등) 따라서, 승진은 직위의 승진이 아닌 Band-up의 개념으로 이해되어야 한다.
◯ Hipo 선정
기업의 핵심인재로서 Globality 역량 강화에 초점을 둔 프로그램교육
참여를 유도함으로써 조직 구성원들의 별다른 저항 없이 새로운 인적자원개발 시스템을 구축운영할 수 있었다. 반면에 B회사는 몇 년에 걸쳐 외부 컨설팅 업체와 공동으로 인재육성을 위한 교육프로그램을 개발하였으나, 노동조합의 반대에 부딪혀 개발한 프로그램을 전혀 활용하지 못하였다.
교육훈련비용 t :기간)
② 비용, 수익분석 - 조직 내의 연수프로그램의 투자효율분석에는 보다 포괄적인 비용,효익분석의 모델을 사용하며, 조직 내 교육훈련의 비용과 수익관계를 비교분석하여 투자효율을 측정한다.
[ 4 ] 기업체 교육의 실제사례
1. 우수기업 사례
1) POSCO
(1) POSCO의 교육시스
기업으로 다양한 사회공헌 활동과 일반모델을 기용한 CF 외 다양한 마케팅 등으로 기업의 가치를 올려가고 있으며 실버 산업에 진출하여 미래에 대한 준비를 해 나가고 있는 기업으로 현재 직무에 맞는 인재를 육성하고 미래를 준비하여 인재개발을 할 필요성이 높은 기업이기 때문에 교육훈련/인재개