연령별누리과정」을 제공함으로써 취학전 교육의 질을 제공하고 생애 초기에 영유아는 공정한 보육과 교육을 보장 받을 수 있게 되었다. 의사소통영역은 언어의 기본 형태인 구어와 문어를 활용하여 나와 다른 사람의 느낌이나, 생각, 경험을 상황과 상대방에 알맞게 소통할 수 있는 능력을 기르는
의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기르는 것이다. 이러한 누리과정의 의사소통영역은 만 3세, 만 4세, 만 5세의 연령집단으로 구분한다. 아래에서는
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3. 의사소통영역에서 세부내용의 연령별차이에 대한 본인의 생각
첫째, 만 3세와 만 4세의 듣기범주의 세부내용은 거의 차이가 없고 단
영역중 탐구하는 태도기르기와 과학적 탐구하기의 내용과 세부내용에 대해 연령별(3세, 4세, 5세)로 기술하고 비교하여 살펴보고자한다.
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구 영역중 탐구하는 태도기르기와 과학적 탐구하기의 내용 및 세부내용
1) 탐구하는 태도기르기의 연령별내용범주와 세부내
차이가 드러난다.
안전한 놀이장소에 대한 세부내용에서는 만3세의 유아가 안전한 놀이장소에서 놀이할 수 있도록 구분하는 단순 내용이라면, 만4-5세의 세부내용에서는 안전한 장소에서 놀이하는 것에서 발전하여 위험한 장소를 구분하여 질서를 지키는 등 안전하게 놀이할 수 있게 지도할 수 있는
중심이 된다. 안전하게 생활하기는 안전하게 놀이하기와 교통안전 규칙 지키기, 그리고 비상 시 적절히 대처하기가 중심이 된다. 이에 본론에서는 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석하고 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하