1. 연구계획
다문화청소년의 차별이 학교부적응에 미치는 영향에 대한 연구
2. 서론
1) 연구의 필요성
한국의 급속한 다문화사회 진입에 따라 다문화가정 자녀의 증가는 지속적 증가 추세를 나타내고 있다. 다문화청소년은 비(非)다문화청소년과는 차별된 어려움을 경험하고 있으며, 그중 학교
다문화가정 청소년은 자존감과 자존감의 하위 영역인 신체외모, 친구관계, 학업, 성격, 교사관계 등 사회 적응도가 모두 정적 관계가 높다. 부모 중 한 명이 외국인인 다문화가정 청소년이 또래 집단으로부터 집단따돌림을 당하고, 이들이 겪는 차별은 자신의 의지와 무관하게 결혼이민자를 부모로 삼
<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램에 관심 있고 참
적응에 장애물이 되고 있다(전우택 외,1999). 가정 내에도 어려움이 존재하는데 부부나 부모 자녀간의 상호작용을 하는 과정에 있어서 세대 차이에 따른 문화적 괴리감, 공감대 부재, 경직된 의사소통이 그것이다(박미석․이종남,1999).이러한 여타 심리적 어려움들은 새터민 청소년의 경우도 성인의
청소년기를 무사히 잘 보낸 다문화가정의 학생이 있는 반면, 피부색이 다르거나, 우리나라말을 잘 못한다고 차별을 받는 다문화가정의 학생이 아직도 많은 것으로 알고 있다. 이를 바탕으로, 다문화가정 청소년의 학교생활부적응에 대한 특성에 대해 간략하게 서술하시오. 그리고 다문화가정 청소년의