듣기 태도의 하나로, 상대방과 그 발화에 따라 반응을 보임으로써 상대방이 이를 인식하고 발화의 양이나 속도, 내용을 조절할 수 있도록 하는 것이다. 대화의 경우, 듣는이의 적절한 반응은 대화 진행을 매끄럽게 하고 상대방과의 관계 형성을 부드럽게 한다. 듣는이가 상대방에게 언어적 혹은 비언어
불안증, 자기표현 등 실제 말하기에서 알아야 할 중요한 내용들을 놓치고 있다. 듣기 교육의 경우 교육 내용 자체의 문제점 보다 말하기와 듣기 교육의 상황을 분리함으로써 두 영역의 교육 내용이 상호 유기적으로 설계되지 못 한 것에 대해 주목할 필요가 있다. 말하기와 듣기의 상호 관계적 교육 관
불안증을 극복하는 방법을 안다
음성 언어로 이해하기
듣기의 개념, 목적, 상황 특성, 중요성, 바람직한 태도 등을 이해한다.
주의집중하기 방법을 안다 / 분석적 듣기(이해)의 방법 안다
비판적 듣기(평가)의 방법 안다/효과적으로 기억하는 방법 안다
공감적 반응을 보이는 방법 안다
효과적
인간
듣기 능력이 가장 중요한 것이다.
여러 가지 이론들을 종합해 보면 말하기를 지연시키고 듣기에 집중하는 것이 영어 교육에 효과적이라고 하는 이론이 초등 영어 교육에 적합하다고 본다. 구두 연습을 지연시켜 학습자가 완전히 듣고 이해하기 전에는 발화하도록 요구하지 않음으로써 정신적인 불안
말하기·듣기
토의
문학
토의 : 공통적으로 겪는 문제를 해결하거나 공통적으로 관심 가지는 의문에 대한 답을 얻기 위해 여러 사람이 의견을 주고받는 집단의사소통의 방법.
정의
문학토의 : 문학 작품을 읽는 전, 중, 후에 형성된 개별적 반응이 다른 사람들과 공유를 통하여 좀 더 넓고 깊은 새로