갖고 있는 것이다.
정보를 읽고 쓸 줄 알고 이해할 수 있다는 것은 데이터를 통해 정보를 만들고 새로운 지식을 형성할 수 있음을 의미한다. 정보 리터러시(Information Literacy)는 필요한 정보의 인지, 정보 검색, 검색 결과의 평가·선별, 정보 조직 및 이용 등 정보 활용의 전 과정을 포함하는 개념이다.
Ⅰ. 개요
전통적인 리터러시는 문자언어를 읽고/쓸 수 있는 능력으로 정의되어지고 있지만, 이 범위를 좀 더 확장시켜보면, 인간의 커뮤니케이션 능력으로 논의되어질 수 있다. 즉, 문자언어라고 한정된 전통적인 리터러시 개념을 사회환경(상황)의 변화와 사회(표준)언어의 변화라는 2가지 축으로 다
Ⅰ. 서론
미디어 교육이란 미디어, 즉 텔레비전, 영화, 비디오, 라디오, 사진, 대중음악, 인쇄물, 컴퓨터 소프트웨어 등에 대한 비판적인 이해능력을 향상시켜 주고자 하는 것이다. 인쇄 혹은 청각, 비디오 또는 멀티미디어의 메시지에 접근하여 이를 분석, 평가, 그리고 커뮤니케이션을 할 수 있는 능
Ⅰ. 서론
미디어교육의 방법론적 실천에 관한 논의에 있어서 교육내용과 교육형태에 대한 선입관을 제거할 필요가 있다. 흔히들 교육내용은 주입해야 할 지식, 교육형태는 집합교육, 그리고 교육방법은 주입해야 할 지식을 가장 효과적으로 전달할 수 있는 방법으로 생각하는 경향이 짙다. 미디어교
Ⅰ.청소년, 청소년 문화
1. 청소년기의 범위와 성격
미디어와 청소년 문화와의 관계를 설명하기 이전에, 먼저 청소년이 정확히 누구를 지칭하는지를 알아보았다. 2008년 2월 29일에 개정된 청소년기본법(법률 제7421호)에서는 청소년을 만 9세 이상 24세 이하로 넓게 규정하면서, 다만 다른 법률에서