리더십의 큰 부분을 차지한다는 것을 알 수 있다. 군대, 학교, 또래집단에 따라 요구되는 리더십의 종류는 각각 다르다. 군대와 같은 가부장적인 집단에서는 권위적 리더십이 선호될 것이고, 또래집단에서는 잘 어울리며 리더십을 발휘하는 민주적 리더십이 요구될 것이다. 지금 이 아이들은 불안한 상
일하고 있는 상황에 대해 만족을 느끼도록 하는 행동이다.
가. 쌍방적 소통을 통해 이루어진다.
나. 집단성원들에게 사회적 지원과 정서적 지원을 하는 행동들로 이루어진다.
다. 문제해결을 위한 의견이나 아이디어의 제출을 요구한다.
라. 칭찬, 적극적 경청, 정보의 공유활동 등을 말한다.
< 라오스에 대체 뭐가 있는데요? >
무라카미 하루키는 꾸준히 여행 에세이를 작성하였다고 한다. 이 책은 그가 그동안 여행을 하며 작성하였던 몇몇 에세이들의 묶음집이다. 작가는 새로운 것을 발견하고 색다른 감정을 느끼게 해주는 여행의 재미와 놀라움을 독자들과 공유하고, 독자들에게 여행을
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
서서히 섬이 그 무서움을 드러내기 시작한다. 알 수 없는 굉음과 이곳에는 없어야 정상인 동물들로 가득한 섬. [LOST]는 이런 식이다. 마치 보이지 않는 까만 창의 밖에서 안을 궁금해 하며 그 속을 보고 싶어 어떤 방법이라도 동원할 듯 한 표정을 짓고 있는 아이의 얼굴처럼, 섬의 미스터리를 풀고자