설득전략을 파악할 수 있고, 광고를 직접 구성해보는 것 뿐 아니라 일상생활에서 대화 상대에게 전달하고자 하는 바를 호소력 있게 표현할 수 있도록 설득하는 말 듣기, 설득하는 말하기에 대한 교수학습방안을 제시할 것이다.
2. 연구사 및 최근 연구 동향
매체언어가 국어교육에서 논의되기
연구의 방향과 내용 설정
본 연구의 핵심적인 내용은 각종 매체의 언어가 어떤 원리에 의해 운용되는지를 규명하여 교육현장에서 활용 가능한 형태의 틀을 만들어 보는데 있다. 이를 위해 우선 각종 매체의 생산 주체(발신자)들은 향유자(수신자)들을 설득하기 위해 어떤 전략을 세우고 있으며 그 전
광고의 궁극적 목표인 판매를 촉진시킨다는 마케팅 효과 외에 그것이 언어로 표현되어 소비자들에게 영향을 준다는 커뮤니케이션 측면도 지니고 있다.
1.3 음운 반복 효과를 활용한 광고언어
-반복기법은 인쇄매체보다는 전파매체의 광고언어에서 두드러지는데 같은 소리나 비슷한 음을 반복
하
연구들은 다매체 환경을 교육에 적극적으로 수용하기 위한 노력의 한 양상을 판단된다. 그러나 아직은 매체의 변화에 교육이 적극적으로 대응하지 못하고 있다. 다매체와 국어교육을 관련시키기 위해서는 매체언어교육의 범주가 마련되고 이를 바탕으로 교수-학습의 방법이 천착되어야 함에도 불구하