Ⅰ. 서론
21세기에 들어 세계화와 기술발전으로 인한 기업 간 무한경쟁체제가 생겨남에 따라 정보, 기술, 지식 등의 중요성이 커지면서 쉽게 모방할 수 없는 무형자산을 혁신적이면서 창의적으로 활용할 수 있는 인적자원의 중요성도 커졌다.
현재 우리는 22세기 시대와 4~7차 산업시대를 향해 달려
인적부, 2005.
또한 학령기를 지난 20대 후반 이상의 연령이 전체의 83.9%를 차지하였다. 경제적 또는 개인적인 사정으로 고등교육 수학 기회를 상실한 성인들에게 고등교육 기회를 제공하고 있어 사이버대학이 평생교육기관으로 확실히 자리매김하여 가고 있음을 알 수 있다.
(2) 학력별 현황
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원격교육을 요구하게 되었는지 자세히 살펴보도록 하자.
◉학교교육의 위기와 한계
산업사회에서의 이상적인 교육은 직업적 성공을 위해 그들의 재능을 개발할 수 있는 평등한 기회를 제공하는 것이었다. 즉 사회에서의 교육의 기능은 인적자원을 개발하고 이러한 인적자원을 적절한 직업과
[근무시간]
09:00~18:00
[실습내용]
주제 : 오리엔테이션 및 평생교육사의 역할
09:00~10:00 ○○원격평생교육원 지도자님과 인사
10:00~12:00 ○○원격평생교육원 안내 및 계열사 소개
12:00~13:00 점심식사
13:00~14:00 평생교육사의 역할 학습
14:00~15:00 평생교육실습 진행안 학습
15:00~18:00 실습지도자 업무 참
인적자원을 주민에 게 제공하는 형태.
7) 사회교육(=학교 외 교육):
- 위의 모든 개념을 포괄하는 최 상위 개념(평생교육개념 등장 전까지)
- 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동
- 우리나라의 평생교육의 협의 개념. 광의=학교교육+모든 교육
- 평생을 통한 교육 (