1. 소설교육의 구도 모색 「소설교육론」, 우한용 외, 평민사, 1993
1) 현대의 상황과 소설
문학교육이 이론 정립을 위해 발돋움하고 있는 단계에서 소설교육을 논한다는 것은 때 이른 감이 없지 않다. 그러나 그동안 소설교육에 대한 다방면의 모색이 이론과 실천 측면에서 이루어져 왔다. 소설교육
2. 전기적 특징
1) 집안의 과도한 기대
이상은 아버지 김연창의 아들이면서도 백부 슬하에 자식이 없었기에 3살때 젖이 떨어지자마자 백부집에 양자로 들어간다. 실제로 족보에 오르지는 않았지만 명복상 백부 김연필의 아들이고, 강릉 김씨의 장손이며 또한 할아버지 김병복의 장손자이기도 했다.
. 일제하에서 교육받은 세대가 서서히 물러가고 6·25 세대, 4·19세대가 대거 등장하면서 문학적 세대 교체가 활발히 진행되었다. 80년대 초의 정치사적 소용돌이는 그동안 닫혀있었던 문학의 열기를 솟구쳐 오르게 하는 결정적 계기가 되었다. 열린 사회로의 전환을 위한 전환기적 양상을 띤 것이다.
모더니즘의 의미를 요약해보면 다음과 같다.
첫째, 역사적 모더니즘은 새로운 문학형식의 발견과 창작기술 확대의 계기를 마련하였다. 이는 ꡐ구인회ꡑ를 위시한 장편·심리소설과 이효석의 순수한 설화체 소설 등의 다양한 문학형식을 통해 한국 근대문학의 층을 두텁고 다양하게 하는 데 기
모더니즘소설 전개에 있어 선구적인 역할을 담당하게 된다. 그러던 중 박태원은 1934년 10월 27일 교사로 재직하던 신여성 김정애와 결혼하여 슬하에 2남 3녀의 자식을 둔다. 1930년대 말 제국주의의 탄압이 심해지던 시기에 여러 문인들이 그러하였듯 박태원 역시 군국주의 체제하의 공식적인 이데올로기