수업은 주로 강의방법을 많이 활용하고 있으며, 초등학교에서는 수행평가를 중․고등학교에서는 지필고사 위주 평가방법을 선호하고 있는 것으로 조사되어, 학교급이 높아질수록 창의성 계발 교육과는 거리가 먼 교육을 실천하는 것으로 나타났다.
또한, 창의성 계발 교육은 일회적․단편적으
Ⅰ. 서론
무용 활동은 현대 사회의 가치를 수용하여 내면화 시키는 중요한 사회제도임을 의미한다.
또한 무용 활동은 기분전환을 시켜주는 기능과 레크리에이션적 기능을 수행하고 있기 때문에 일상생활에서의 긴장으로부터 해방되어 인간관계를 원만하게 유지할 수 있으며, 타인과의 원만한 인간
(1) 신체훈련
신체훈련은, 신체의 가능성을 확대시켜 아름답게 움직일 수 있는 신체를 만든다. 그리고 신체 훈련을 행함으로써 무용적 신체의 적응을 꾀한다. 이렇게 함으로써 학생들의 운동욕구를 만들어 내고, 운동량을 만족시킨다. 따라서, 신체관절의 범위를 넓히며 근육을 유연하게 함으로써 아름
무용수는
더 이상 필요 없다.
* 움직임만이 전부는 아니다!
Ex) 영국 로열발레단 출신 Jennifer의 특강
“나에게 맞는 춤이 가장 아름답다”
* 개성 인정 = 다름 인정
* 학생에 대한 어른들의 신뢰가
그들 자신에 대한 신뢰로 이어짐
* 창작수업 : 구성이 정확, 세밀해져야 함
◎ 4열 횡대 정렬 인사를
나눈다.
- 안녕하세요!
◎ 출석 점검 후 건강 상태
확인
◎ 복장점검
◎ 전시 학습 상기
- 기본 스텝에는 어떤 동작들이 있는가?
- 리핑은 어떤 스텝을 말하는가?
◎ 수업목표 제시
- 제시된 단어나 사물을 통해 즉흥표현을 할 수 있다.
- 창작무용 과정을 통