2급
각 영역 70점 초과
각 영역 50점 미만
중급
3급
각 영역 50점 이상
각 영역 40점 미만
4급
각 영역 70점 초과
각 영역 50점 미만
고급
5급
각 영역 50점 이상
각 영역 40점 미만
6급
각 영역 70점 초과
각 영역 50점 미만
다음으로 JLPT를 살펴보면. JLPT는 일본어능력을 종합적으로 평가하는 시험
일본어권 한국어 학습자들에게 있어서 연결어미 ’-고’와 ‘-아서/-어서’의 용법상의 차이를 이해하기가 매우 어렵다. 이는 일본어에서 연결어미’-고’와 ‘-아서/-어서’에 해당되는 구실을 하는 접속조사 ‘て(te)’가 동일한 형태이기 때문이다. 이 접속사 ‘て(te)’는 <병렬>, <대비>, <동시
문법 사용에 있어서도 혼란을 가져온다. 이들을 위한 한국어 교재에는 그들의 이중언어적 특성을 보이는 한국어회화 능력을 정확하게 구사할 수 있도록 해 주면서 보다 유창하게 의사소통을 할 수 있도록 해 주어야 한다. 또한 외국인 성인 학습자를 위한 기존의 한국어회화 교재에서 제시하는 분석적
문법 현상을 표현하는데, 연결 어미의 경우 문장 간의 형태, 의미, 통사, 화용적 관계를 정확히 인식하여야 이를 의미와 기능에 맞게 사용할 수 있다. 또한 연결 어미의 종류가 많고 하나의 연결어미가 다양한 의미로 사용되거나 서로 다른 연결어미가 유사한 의미로 사용되는 등 한국어 연결어미의 쓰
도입
1. 교사는 본 학습에 들어가기 앞서 전시에 배운 내용
’-V으)ㄴ적이 있다/없다.‘와 ’V-았/었다가’을 복습한다.
1) ’-V으)ㄴ적이 있다/없다.‘
2) ’V-았/었다가’
2. 전시에 끝내지 못한 문제 풀이 진행. (듣기 활동)
1) 듣기 전 단계
2) 듣기 후 단계