문해 또는 생활문해로 대표되는 것이다. 오늘날 사회구성원으로서 필요한 비판적 능력 역시 문해능력의 하나로 인식되며 그 범위가 늘어나고 있다. 기술과 과학의 발전 속도가 빨라지면서 인간이 필요로하는 기술 및 지식은 더욱 증가할 것이며, 성인의 경우에도 문해교육이 필요하며 실제로 이러한
Ⅰ. 서론, 성인문해교육 지원사업이란?
성인문해교육 지원사업은 국민기초능력 향상과 사회적 통합실현을 위하여 저학년 성인에게 제2의 교육기회를 제공하고, 비문해성인의 안정적 학습 환경을 구축하고자 추진하는 사업이다. 2010년 통계청 조사에 따르면 현재 기초학력 취득기회를 놓친 저학력
능력 이 부족하여 가정·사회 및 직업생활에서 불편을 느끼는 자들을 대상으로 문자해득(文字解得) 능력을 갖출 수 있도록 하는 조직화된 교육프로그램을 말한다.(평생교육법 제2조).
영국도 미국과 마찬가지로 저 학력층의 비문해율이 심각하여 문해교육에 정책적 지원이 이루어지고 있다.
성인문해
능력의 신장은 물론 자기주도하에 지속적인 학습기회를 갖기 위해, 또한 이를 충족시키기 위해 많은 사람들은 다양한 평생교육기관이나 문화시설에서 운영하는 평생교육 프로그램에 참여하고 있다.
이에 다양한 평생학습 시설에서 학습자의 요구에 따라 학력보안, 성인기초/문해교육, 직업능력향상
문해교육의 필요성을 역설하였지만, 정부에서는 여전히 정책적으로 이를 반영하지 않았다. 2005년도 통계청의 총인구 조사를 통하여 우리나라 전체 인구(15세 이상)의 15.7%에 해당하는 인구가 중졸 이하의 저학력자로 밝혀졌다.
저학력 성인계층의 기초능력 부족 및 생애능력 개발 부족은 사회 양극화