개인이 사회에 얼마나 기여하고 그에 따라 어느 정도의 자존감과 정체성을 획득할 수 있느냐에 큰 영향을 미친다.
다섯째, 정체성 형성이다. 소수민족이 일방적으로 다수민족의 문화를 획득하게 하고 적응하게 하는 방식의 교육은 실패했다. 그것은 그러한 방식이 소수민족에게 정체성을 형성하게
형성된 가정과 외국인 남성과 한국인 여성이 결혼하여 형성된 가정으로 크게 두 가지 유형으로 구분할 수 있다. 통계청(2005)에 따르면 2005년의 국제결혼은 총 결혼건수의 13.6%로서 100명 가운데 약 13명이 외국인과 결혼을 하였다. 국제결혼 중 외국인 여성과의 결혼은 72% 외국인 남성과의 결혼은 18%로 나
문화 정체성, 대인 관계 형성과정이 다른 아이들에 비해 많은 문제점을 나타내고 있다. 바로 이런 점에서 「선량한 차별주의자」는 차별의 사각지대에 놓인 사람들을 직접 찾아 방문하여 다양한 연구와 현장 사례, 전문가들의 학술 포럼에서의 논쟁을 통해 우리 일상에 숨겨진 차별과 혐오의 순간을 날
공부에서 주로 배우는 인지적인 교과 내용보다는 가치, 태도, 행동양식 등 주로 비인지적인 학습결과와 관계가 있다. 따라서 아동의 인간발달, 정서발달, 태도형성, 가치관확립에 직접적으로 영향을 미친다.
셋째, 표면적 교육과정이 주로 지적인 것과 관련이 있다면 잠재적 교육과정은 주로 정의적
미국정신의학회에서 정신장애의 범주에 동성애 조항을 삭제하기로 결정
- 우리 사회에서 성 소수자가 주목을 받기 시작한 것은 1990년대 말부터 동성애자 인권단체들이 구성되고, 인터넷상의 다양한 커뮤니티가 형성되기 시작하면서부터이다.
- 대중매체와 영화 등 다양한 문화예술 영역에서도 동성