1. 생태학적 체계 이론이란
1) 개요
생태체계이론은 인간과 환경 사이의 상호보완성을 설명하는 이론으로, 일반체계이론의 주요 개념들을 그대로 받아들이면서 일반체계이론이 가지는 한계점을 극복하기 위해 생태적 관점을 도입한 이론이다. 그리고 생태체계이론은 다양한 유기체가 환경 속에서
발달
피아제에 의하면 유년부 어린이들의 시기는 구체적 조작기이다. 이 단계에 들어오면 사고를 조작적으로 하게 됨으로 어떤 일관되고 통일된 인지체계를 사용할 수 있게 되어 자기 주위에 있는 세계를 조작할 수 있게 된다. 그러나 이것은 어디까지나 그 대상이 구체적 사실인 경우에 한해서만
환경과 상호작용을 한다는 것을 알 수 있다.
또한 우리가 지나가던 그 학교가 비교적 부유한 지역사회 안에 있다면 그 아동들은 저소득층의 아동들보다 다소 크고 더 성숙할 것이다. 이런 조기성숙은 상류층의 좋은 영양에 기인한다. 비만아동들- 과잉영양아- 그 중에서도 몸무게가 무거운 여아들은
것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다.
이 장에서는 유아교육기관운영관리4공통 1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오. 2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하기로 하자
발달에 중요하다고 보았다. 그리고 어린이가 다른 사람의 도움 없이 독립적으로 어떤 과제를 수행 할 수 있는 정도인 어린이의 실제 발달수준과 어린이가 유능한 사람의 도움을 받아 과제를 수행할 수 있는 정도인 어린이의 잠재적 발달수준은 발달의 어느 시점에서 어린이가 가질 수 있는 능력이다.