유아들이 자신의 주변세계와 원만한 관계를 유지하기 위해서는 이에 필요한 적절하고도 유용한 기술을 습득할 수 있도록 돕는 교육이이루어져야 할 것이다. 이러한 목적이나 내용이 21세기 정보화, 국제화라는 급변하는 현대사회의 특징에 대처할 수있는 교육이유아기에 필요한 것이다. 사회적기술
이나 내용이 21세기 정보화, 국제화라는 급변하는 현대사회의 특징에 대처할 수있는 교육이유아기에 필요한 것이다. 지금부터 유아에게 사회적개념, 기술, 행동들 즉 유아 사회교육의 필요성을 비롯한 교육방법 등을 알아보고, 유아의 사회적기술과 이를 기를수있는활동계획(지도원리포함) 등에
Ⅱ. 본론
1. 자아개념
자아개념은 자신감과 자아존중감으로 구성된다. 자신감이란 어떤 과제를 할 수있는 자기 능력에 대한 신념이며, 자아존중감은 개인이 자기 자신의 가치에 대해 내리는 평가를 의미한다. 자아개념은 환경과의 경험과 자신에게 의미있는 사람과의 상호작용으로 형성되고 변형된
개별적인 요구, 흥미, 연령과 발달, 그리고 개별적인 탐구와 학습방법을 존중하는 방법으로 영유아와 상호작용하는 실제적 능력가지고 활용할 수 있다. 셋째, 하루일과 속에서 영유아에게 적합한 보육과정을 계획하고 운영하며 평가할 수 있다. 넷째, 연령에 따라 실내자유놀이 시간 및 대·소집단 활동
발달 특성이므로 교육을 통해 유아기에 형성되어야 한다. 이처럼 자아개념의 발달과 자기조절은 아동발달에 있어서 큰 영향을 미치는 요인들이다. 그러면 본론으로 들어가서 유아의 자아개념과 자기조절에 대해 살펴보고 자기조절을 향상시킬 수있는활동계획안에 대해서 알아보도록 하겠다.