소설은 교육적 의의를 지닌다고 하겠다.
이런 의미에서 본다면 소설을 살펴본다면, 구성 요소 중에서 어느 하나 중요하지 않은 것이 없으나, 그 중에서도 배경의 중요성은 간과할 수 없다. 소설은 삶의 총체적인 면들을 고스란히 담고 있기 때문이다. 하지만, 현 시점에서 실제로 배경지도에 관한 심
때문이다. 이를 위해 자신과 다른 상황에 있는 타인에 대한 비판적 생각과 기술을 발달시켜야 한다. 모든 어린이들이 다양성을 수용하는 생각을 가지고 상호작용을 하며, 편안한 감정이입을 발달시키고 자신 있고 폭넓은 자아정체감을 구성하는 것이 패러디 동화의 교육적 효과라 할 수 있겠다.
교육의 경우, 낯선 언어로 인한 언어적 장벽과, 학습자와 텍스트 간의 정서적, 경험적 간극을 비롯하여, 작품군의 다양함과 작품 수의 방대함, 텍스트의 방대한 분량 등으로 인하여 어려움이 많은 것이 사실이다.
그러나 가사는 산문보다 노래하기와 암송하기에 좋아 독자에게 더욱 뚜렷하고 깊이 있는
개발 내용에 직무 역량 외에 인품까지 포함됨으로써 전인적인 발달을 추구한다. 또한 일방적인 교육이나 가르침이 아닌 쌍방향적 의사소통구조를 가짐으로써 멘티 뿐만 아니라 멘토에게도 자기 발전의 기회를 부여한다. 조직적 측면에서 조직 활성화 및 경쟁력 강화에 효과적임은 물론 개인적 측면에