2. 3S (Self, Super & Servant) Leadership의 특징
① Self Leadership
- 셀프 리더십은 자기변화를 기본으로 해서, 팀의 변화를 이끌 수 있고 회사 차원의 변화 를 이끌 수 있다.
- 다른 사람들을 효과적으로 리드하기 위해서는 자신을 먼저 리드할 줄 알아야 한다.
- 자신에게 적용시키기 위한 아이디어 선택
리더십 역량이 중요하다고 하겠다. 전체 교사들의 협력 속에서 정책이 잘 수행이 되도록 하려면 무엇보다도 학교장의 적극적인 의지와 추진력이 필요하다. 학교 운영이 잘 되는 학교는 대체로 학교장의 탁월한 리더십이 교사들을 잘 이끌고 있다. 그러나 학교장의 무능과 무책임으로 변화가 없거나 소
Ⅰ. 서론
교사는 학생, 동료교사, 학부모들과의 관계 속에서 교육의 목표를 달성하기 위해 교육활동을 계획, 관리하고, 실행하며, 평가하는 지도자이며, 명실상부한 교육에서의 리더이다. 이런 점에서 보면, 교육성과는 교사가 교육활동 과정에서 발휘하는 실천적 역량, 다시 말하면 교사리더십의
Ⅱ. 지적장애
1. 지적장애의 정의
일반적으로 지능이 좀 낮은 것으로 단순하게 생각되는 지적장애 아동들의 집단도 다양한 정도와 특성을 지닌 아동들의 집합이다. 단순히 지능뿐만 아니라 연령에 맞는 적응 행동의 발달 여부도 지적장애의 개념에 있어서 중요하게 여겨지는 부분이다. 학령기에
교사의 수급이 여의치 않을 때는 명예교사 및 외부
전문 강사를 적극 유치하여 학생 희망을 최우선으로 함. (명예(학부모)교사: 2명,
지역 외부강사: 9명, 교내 강사 : 2명(원어민 교사, 교감))
나. 다양한 학교 활동과 지역 사회와의 연계를 통해 계발활동을 활성화하다
ⅰ. 방과후학교와의 연계 -