![[영유아교사론 B형] 영유아교육기관에서의 리더십의 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/617/616530-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 리더십의 개념
1) 거래적 리더십
2) 변혁적 리더십
2. 영유아교육기관에서의 리더십의 개념
1) 교사의 자율성 확대
2) 교육의 위기에 따른 리더십
3) 교사의 자질과 역할에 따른 리더십
3. 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례
1) 동료교사와 협력적 관계 유지를 위한 긍정적인 리더십의 실례
2) 동료교사의 수용 및 존중을 위한 긍정적인 리더십의 실례
3) 기관장의 비윤리적 행위 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
4) 교사의 편애 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
5) 근무수당의 권리 침해 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
6) 부당한 교사 면직 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
7) 동료교사의 비윤리적 행동 해결을 위한 긍정적인 리더십의 실례
4. 영유아교육기관에서 리더십과 직무성과간의 관계
5. 영유아교육기관에서의 리더십 필요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
교사는 학생, 동료교사, 학부모들과의 관계 속에서 교육의 목표를 달성하기 위해 교육활동을 계획, 관리하고, 실행하며, 평가하는 지도자이며, 명실상부한 교육에서의 리더이다. 이런 점에서 보면, 교육성과는 교사가 교육활동 과정에서 발휘하는 실천적 역량, 다시 말하면 교사 리더십의 총합이라고 할 수 있다. 그 중에서도 교사가 수업에서 발휘하는 리더십은 교육의 질을 좌우하는 결정적인 요소 중의 하나라고 할 수 있다. 알베르타의 효과적인 수업 기준에서 보면, 어떠한 상황이든지 교사가 사용하고자 하는 교수법을 선택할 때 고려해야 할 변수는 30가지 이상이라고 한다. 교사들이 자
박찬관 외, 조직문화와 리더십간의 적합성이 조직 유형에 미치는 영향에 관한 연구, 경영연구, 2002
유영덕, 사회복지사가 지각한 사회복지관 중간관리자의 리더십이 사회복지사의 직무수행태도에 미치는 영향, 연세대학교 행정대학원 석사논문, 2002
이경숙, 거래적, 변혁적 리더십이 직원의 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 중앙대학교, 2004
이영이, 사회복지관 최고관리자의 리더십 행동 유형과 사회복자사의 직무성과에 관한 연구, 서울여자대학교, 2003
고성돈, 변혁적 리더십이 구성원의 임파워먼트와 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 제주대학교 대학원 박사학위논문, 2000
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