비동기적 게시판을 활용한 협력학습 시도
실제로는 학습자의 참여유발이 쉽지 않은 것이 현실
외적인 교수적 장치를 활용
연구 목적
학습자들의 자발적인 참여가 이루어지는 비동기적 토론사례의 분석을 통하여 학습자들의 학습 과정을 이해하고, 이러한 현상에 영향을 주는 요소가 무엇인지
비동기적 게시판 토론을 수업활동의 보조활동을 위해 활용
주 학습내용: 매주 각기 다른 주제의 연구 논문들, 주당 평균 10개 정도의 논문이 학기 초에 Blackboard를 통해 제시. 학생들은 이 논문들을 읽고 내용에 대하여 논의하기로 되어 있음.
• 학생들에게 주어진 의무조항은 최소 두 개의 논문 요
비동일성이라고 부를 수 있을 것이다. 최인호의 소설은 비동일성의 존재를 부각시킴으로써 역으로 동일성 논리의 비정하고 추악한 얼굴을 드러낸다.
최인호의 경우 비동일성의 존재는 어린아이, 문둥이, 입양아, 노인, 그리고 화해의 열망을 지닌 도시인 등으로 나타난다. 비동일자로서 이 최인호 소
(2) 비동일성의 결합으로 이루어진 은유
은유는 고대 희랍어 ‘메타포라’에 어원을 둔, 의미의 ‘자리바꿈’ 혹은 ‘옮김’이라는 뜻을 지닌다. 즉 은유란 직감적으로 유사성을 찾기 어려우나 의미상 또는 내면적 정서들에게 일부의 유사성을 인정하고, 아예 본래의 의미를 비유적 의미로 바꿔버리