1. 사이버학습이란?
사이버학습은 기본적으로 인터넷이라는 컴퓨터 통신기술을 기반으로 학습자 중심의 분산학습을 추구하는 교육유형이라고 볼 수 있다. 따라서 이 교육유형은 전통적 면대면 교육의 공간인 '현실 공간'과 대비되는 '사이버공간' 속성의 절대적인 영향을 받게 되므로 면대면 교육환
90년대 이후에 구미의 많은 학자들이 구성주의 관점에 바탕을 둔 교수․학습 원리에 관하여 각자의 의견을 개진하고 있다. 이들을 조영남이 교수 입장에서 정리한 것이 있는데 비교적 참신하고 교과교육에 시사하는 바가 엿보인다.
첫째, 학습자의 학습에 대한 책무성과 주인 의식 및 자율성을 강
사이버상담과정에서 배우기를 권장한다. 전문적으로 사이버 상담을 통해 인간관계의 원만함을 통해 사회발전과 산업평화에 이바지 하고 인간관계를 잘 유지해 나가 건전한 민주시민이 되는 초석을 마련할 수 있다.
사이버 공간에서 자신이 원하면 신분을 밝히지 않아도 되기 때문에 익명으로 활동을
학습경로를 제시하며 교육결과에 대한 평가, 분석을 통한 개인별 피드백이 강화되고 피교육자의 의견수렴을 바탕으로 한 교육과정의 보완이 활발해진다. 또한 교육의 형식면에서는 그래픽, 애니메이션, 시뮬레이션 등에 의한 가상교육, 멀티미디어를 활용한 교육이 늘어난다.
E-learning의 단점으로는
Ⅰ. 서론
이러닝은 보다 효과적이고 효율적으로 학습하고자 하는 요구에 부응하는 매력적인 학습방법으로서 인터넷 환경의 개선으로 인해 급격하게 증가되어 왔다. 웹을 기반으로 한 이러닝이 대학교육 현장에서 빠른 속도로 확산되고 있는 가장 큰 이유는 지식정보화사회에서 요구되고 있는 혁신