이해
학문․생활 영역간의 통합, 지식․행동의 통합
2) 통합 방법
흥미 중심, 활동 중심, 탐구 중심, 주제 중심, 기능 중심 등
4. 수준별 교육 과정 운영
1) 사회과 수준별 교육 과정
심화․보충형
2) 주제학습 전개
기본과정 학습 후 완성 학생(성취 수준 80% 이상)에게는 심화과정
사회과에서는 오늘날 우리의 생활 모습의 바탕을 이루고 있는 우리 민족의 역사와 활동상을 종합적으로 파악하게 하여, 우리의 현실을 역사적인 시각에서 이해하도록 한다.
Ⅱ. 사회과(사회과교육) 영역별 평가의 내용
1. 지식·이해 영역의 평가
1) 지식·이해 영역의 평가 내용
․사실 지식
이해하고, 원리나 법칙을 발견하며, 이러한 개념, 원리, 법칙을 생활의 여러 분야에 적용할 수 있는 기회를 많이 제공해 주어야 한다.
2. 교재의 재구성과 수업 계획 수립
학습 지도 계획을 수립하기 위해서는 교육과정 단원과 교과서 단원을 분석하게 되는데, 단원의 학습 요소 분석 시에 각 단원의 주
다른 사람을 이해하는 자세로 상호 협력 학습을 이루어 가도록 하여야 한다.
사회과교육을 통한 민주 시민 정신의 함양은, 학생들이 다양한 집단 활동에 참여하여 다른 사람의 의견을 존중하고, 협동 정신을 발휘하며, 책임을 완수하고, 의사를 결정해 가는 경험을 많이 가질 때 가능해 질 것이다.
사회과 수업에서는 구체적인 상황과 문제로부터 시작되는 실제적 과제가 중시될 필요가 있다. 실제적 과제가 중심이 되는 수업방법으로는 상황학습, 현장학습, 문제해결학습, 시사학습 등을 들 수 있다.
다섯째, 사회과 교사는 지식전달자가 아니라 문제해결과 탐구의 조언자, 촉진자 역할을 하