‘자신의 위치에서 시민으로서의 권리와 의무를 잘 수행하여 공동체의 유지’ 라는 고정적이고 핵심적인 원리의 이해와 체득을 도와준다는 점에서 다른 어떤 교과보다도 그 중요성이 강조된다. 이에 사회과교육의 새로운 동향을 살펴보고 효과적인 사회과수업에 대한 방법을 강구해 보도록 한다.
수업으로 학생들과의 상호작용이 어려움
② 학생들이 수동적으로 수업에 참여하게 됨
(2) 간접적인 전달방식
학습내용을 직접적으로 전달하기보다는 간접적이고 섬세한 방식으로 가치와 태도를 내면화하도록 하는 방식
① ex. 생활교육, 태도교육, 교실환경정리 등(태극기 걸기)
② 탐구지향적인
학습해 가도록 함으로써 개별 경쟁 학습의 결점을 보완하고 학생들의 조화로운 발달을 촉진하는 학습 방법이다. 협동 학습을 위해서는 이질적인 학습자들로써 소규모 학습 집단을 구성하고, 주체적이면서도 다른 사람을 이해하는 자세로 상호 협력 학습을 이루어 가도록 하여야 한다.
사회과교육을
학습이론의 성격을 반영하였다. 즉, 상황을 주어주고, 학생이 스스로 지식을 내면화 하도록 하는데 체험학습을 덧붙여 더욱 효과적인 수업을 만들었다.
③ 구성주의가 사회과에 주는 시사점
지식관 측면에서 구성주의가 비판하는 객관주의에 대한 전통적인 교육의 모습으로 시민적 자질 전수로
학습의 결점을 보완하고 학생들의 조화로운 발달을 촉진하는 학습 방법이다. 협동 학습을 위해서는 이질적인 학습자들로써 소규모 학습 집단을 구성하고, 주체적이면서도 다른 사람을 이해하는 자세로 상호 협력 학습을 이루어 가도록 하여야 한다.
정보화 시대로 접어든 오늘의 사회과교육은, 학생