나눔’이란 무엇인지 생각해보고 서로의 생각을 나눈 후 ‘나눔’에 대해 설명한다.
진행방법
․ 자신이 생각하는 ‘나눔’이란 무엇인지 조별로 토의해 본다.(4,5인 1조, 20분)
․ 각 조별로 조원들 사이에서 나온 의견을 발표한다.(20분)
․ 사회복지적 측면에서 ‘나눔’에 대해 설명하고
나눔과 봉사에 영향을 미치는 6가지 일반적인 요인들이 있음이 나타났다. 6가지 요인들은 다음과 같다: 가족, 학교, 종교단체, 청소년 단체, 미디어, 또래집단.
- 어린이가 자란 특정한 문화는 지역사회와 일반적인 나눔의 특성들을 공유하고 있지만 동시에 그 문화만의 독특한 측면들도 지니고 있다:
교육, 출판물, 평가, 배포자료(유인물)로 구성되어 있다. 현재 이 LTG 단체의 프로그램은 미시간주의 74개 학교를 비롯해 전국의 1,835개 교실에서 운영되고 있으며 약 3분의 1의 교사가 이 단체에서 마든 교육안을 사용하고 있다고 한다. 가르치고자 하는 주요 영역은 나눔의 개념, 나눔과 시민사회, 나눔과
나눔 활동에 대한 개념은 생소하다. 그러나 초등학생 때가 나눔을 교육받기에 가장 적합한 시기인 것도 사실이다. 이때에 봉사와 기부 등이 생활화 된다면, 후에 성장해서도 계속적으로 봉사와 기부가 가능하기 때문이다. 좀 더 많은 사회적 관심이 집중되고, 효과적인 방법으로 초등학생들의 흥미를
나눔교육의 정의는 박애활동을 바탕으로 유아부터 성인기까지 지속적으로 일어나는 자선적 기부와 봉사를 의미하며 사회적인 약자와 나를 수평적 관계로 인식하고, 나눔이 더불어 사는 삶을 위한 적극적인 참여 방법이자, 사회 구성원으로써의 즐거운 책임임을 받아들이도록 이끄는 열린 교육을 의미