1. 교육(학교)의 사회적 효과
(1) 사회적지위향상
교육은 능력과 수준에 따라 아동을 선발하는 기능을 갖고 있다. 또한 선발과정을 통해 형성된 여러 범주의 아이들에게 적절한 형태의 교육을 제공함으로써 직업과 사회적 역할의 분배기능을 통해 개인이 사회적으로 지위를 향상할 수 있도록 도와주
사회는 능력이 있는 자에게는 누구에게나 사회적 출신, 또는 성분에 관계없이 계층 상승이동의 기회가 제공되어 지는 것을 그 근본이념으로 하고 있는 것이다.
이와 같은 특성을 가진 사회이동에 학교교육이 중요한 기능을 하고 있음을 지적하고, 학교교육이 지위상승에 어떠한 영향을 미치는지 알
사회는 능력이 있는 자에게는 누구에게나 사회적 출신, 또는 성분에 관계없이 계층 상승이동의 기회가 제공되어 지는 것을 그 근본이념으로 하고 있는 것이다.
이와 같은 특성을 가진 사회이동에 학교교육이 중요한 기능을 하고 있음을 지적하고, 학교교육이 지위상승에 어떠한 영향을 미치는지 알
상승이동의 훌륭한 지표이며 통로)
③ 가정배경
(예 : 부모의 사회경제적 지위, 형제자매의 수, 가정의 지배형태, 결혼 시기 등)
2. T. G. Fox와 S. M. Miller에 의한 사회이동의 결정요인
① 경제적 요인은 주요하긴 하지만 사회이동의 유일한 결정요인은 아니다.
② 학교교육은 상승이동의 가장
사회적 위치 사이를 이동하는 것을 말합니다. 예를 들면, 가문이 대등한 양가에서 맺어지는 혼인은 신부(또는 신랑)의 수평적 이동의 대표적인 예라 할 수 있습니다. 이에 대하여 수직적 이동은 상하로 다른 사회적 위치, 즉 사회계층간의 이동을 말하는데요, 상승과 하강의 두 방향으로 나눌 수 있습니