건강의 유지와 증진
③ 행동과 태도의 변화
④ 질병 유발인자의 제거 및 개선
(2) 원칙
① 보건에 대한 지식, 태도, 행동의 변화를 가져오게 한다.
② 보건교육 후 효과에 대한 평가는 반드시 하도록 한다.
③ 보건교육계획 시 교육대상자를 참여시키고, 대상자에게 적합한 교육방법을 선택한다.
I. 사례 개요
20XX년 6월 XX일 비가 오던 날, 영*는 비로소 19년 만에 수술을 받을 수 있었다. 클라이언트의 이름은 복영*, 19세이지만 뇌성마비로 인해 5~6세 정도의 체구를 가진 채 오래토록 누워만 있었던 여자아이다. 사실 ○○종합복지관에서는 이전부터 영*의 문제 상황을 어느 정도 파악하고 있었지
Ⅰ.서론
1. 문제제기
복잡하고 빠르게 변화하는 사회 환경 속에서 현대인들은 많은 스트레스에 시달리고 있다. 사회적, 개인적인 스트레스의 해소를 위해 많은 현대인들이 술을 택하고 있다. 이러한 술은 사람에게 신체적으로 정신적으로 여러 가지 영향을 끼친다. 그 영향이 이로운 것도 있고 해로
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극
인류는 그 동안 바다가 가지고 있는 막대한 자원과 공간을 활용하기 위해 많은 노력을 기울여 왔다. 본격적으로 해양을 개발하기 시작한 것은 1960년대 이후의 일이라 할 수 있다. 과거에는 어업이나 해상 부표, 해운, 해저 터널 등 점이나 선 정도로만 해양을 이용하는 수준이었다. 가령 바다위에 위치를