교육① 교는 訓, 導, 修의 뜻으로, 손에 매를 들고 바람직한 방향을 제시하는 것을 말한다. . 헤브라이즘은 "예수"의 탄생 이후 서양문화에 본격적으로 출현하였고, 헬레니즘은 기원전 6∼4세기에 그리스에서 발생하여 서양문화의 기원을 이루었다. 철학, 과학, 예술, 정치 등 문화의 제영역은 고대 그리
결혼의 자유가 허용되었다.
스파르타에 있어서 여자의 교육은 남자와 같은 제도는 없었으나 국법에 의하여 장려된 여자교육의 사상은 건강한 신체로 건강한 아이를 낳는 데 있었고 국가를 사랑하고 의무를 지키며 준법하는데 있었다. 또한 집에서 데리고 있는 노예를 다루는 것에 대해 교육 받았다.
2. 17세기의 교육
배경 ① 문예부흥기 인문주의 교육의 변질(언어주의, 형식주의)+ 종교교육의 변질(내용상
이상주의, 방법상 형식주의 견지)
② 지동설을 비롯한 새로운 자연과학 영역의 이론 발표
의의: 교육의 실용성과 실천성 강조(실학주의교육사상)
특징: 실학주의교육은 인문적 실
교육이 꽃필 수 있게 한 나름대로의 밑거름이 되었다는 점을 상기해 볼 때, 그들의 사상이나 교육원리 및 방법들을 알아봄으로써 오늘날의 유아교육사상을 재조명해 볼 수 있을 것이라는 점은 분명한 사실이다.
따라서 본 연구에서는 시대별 사조에 따른 교육사상가들의 교육철학, 목적, 내용, 방
그리스의 비극은 유아들의 부모들이 아직도 계속 그 배역을 받아들이고 있고, 합창대(choros)에 참여함에 의해 상연되고 있다. 따라서 아이들은 아직 철이 들기 전부터 관객석에서 가족의 무릎 위에 앉아 극의 엄숙한 진행을 바라보고, 또 합창단의 아름다운 노래에 귀를 기울였던 것이다.
이처럼 아