교육제도의 개선을 위해서는 유럽의 교육제도에 대한 이해가 중요함에도 불구하고, 유럽문화와 그에 의해 파생된 교육제도에 대한 폭넓고 정확한 이해가 제한받고 있는 것이다. 최근 교육개혁과 교육개방을 계기로 하여 세계화와 개방화에 따른 교육제도와 관련된 문제들에 대한 관심이 고조되고 있
세계적 관점이 중요시되는 최근의 시류에 따라, 전 유럽적인 인식과 평화, 환경 보호 문제 등을 다루는 교육 체계의 도입이 논의되고 있다. 현재는 3개의 교육영역, 즉, 국가교육과 유럽교육, 직업교육의 영역으로 나누어 각 분야별 교육이 시행되고 있다. 유럽 공동체는, 통합된 교육제도의 필요성을 알
<2> 독일 초등학교의 세부적 특징
① 국민기초교육이다.
독일에서는 초등학교를 그룬트슐레(Grundschule)라고 부르는데 이를 우리말로 직역하자면 기초학교라는 말이 된다. 6월 30일을 기점으로 만 6세가 된 아이들은 대체로 8월이나 9월에 시작하는 4년제 초등학교(Grundschule)에 입학한다. 독일의 교육제도
교육기회의 확장의 필요성을 절감하고, 11세의 연령을 초등교육과 중등교육을 구분하는 분기점으로 할 것을 요청하였다. 이때 영국 중등교육의 특징을 이루었던 3부류중등교육제도(Tripartite Education System)가 싹트기 시작하였다. 즉, 이 3부류의 학교는 학문적, 문화적, 그리고 과학적 연구를 위한 공립중
없다. 우리는 이에 따라 국내에서 출판된 2차 자료들을 수집하였는데, ‘가정과 교육의 이론과 실제(이연숙)’와 몇몇 관련 자료들은 매우 유용한 도움을 주었다. 여기에 유럽, 호주 학자들이 발표한 가정과 교육에 관한 논문을 참고하여 가정과 교육을 바라보는 세계적 시각을 읽어내고자 노력하였다.