원인에서 3위를 차지하고 있다(최진숙,1991;체육청소년부,1992). 그러나 청소년의 자살에 관한 정확한 이해가 부족한 것이 사실인 동시에 매우 폐쇄적인 경향을 가지고 있다. 이는 자살의 정확한 원인에 대한 연구의 부족에서 기인할 수 있으며 전통적으로 자살은 금기되어 왔기에 자연스런 논의의 대상이
I. 결핍
결핍(deprivation)이란, 개인의 욕구를 만족시킬 수단이 박탈되거나 제거된 상태를 말한다. 음식이나 물에 대한 욕구처럼 생리적인 것이든, 정의와 존엄에 대한 욕구처럼 추상적이거나 심리적인 것이든 간에 그 욕구가 충족되지 않으면 스트레스는 불가피한 것이다. 또한 소외되거나 고립되면 심
스트레스의 주요 원인을 가정에서의 스트레스, 직장에서의 스트레스, 학교에서의 스트레스, 인간관계에서의 스트레스로 구분하였다. 또한 스트레스원인을 심리 ․ 사회적 원인, 생물 ․ 생태학적 원인, 성격원인으로 구분한 학자도 있으며, 고립, 욕구의 좌절, 갈등 및 심리적 압박 등의 원인으
스트레스 개념을 지칭하였다. 스트레스는 정신건강, 신체건강에 지대한 영향을 주는 것으로 설명하고 있다. 즉 관상동맥성 심장병, 편두통, 본태성 고혈압 그리고 위장장애 등의 신체적 장애를 비롯하여 불안장애, 우울장애 등의 모든 심리적 장애는 스트레스를 필연적으로 포함한다고 한다. 1985년 일
나타나기도 한다.
이러한 장애아 부모들의 심리적 반응은 우리 사회에 뿌리박고 있는 장애인에 대한 부정적 고정관념과 그릇된 편견, 차별의식에 깊이 연관되어 있다.
본론에서는 장애아 부모의 심리적 갈등과정과 그에 따른 스트레스로 인한 부모의 양육태도에 대해 자세히 살펴 볼 것이다.