시기와 그 영역, 그리고 단군의 실존여부를 긍정설에 바탕을 두고 논의를 진행해보려고 한다. 이것을 논함은 우리가 갖고 있는 이중적 인식에 대한 의문의 해결과 동시에, 우리의 민족적 시조에 대한 올바른 인식을 하게하고, 나아가 우리의 민족적 정통성을 확립하는데 도움을 준다는 점에서 논의의
Ⅰ. 서론
영아기는 아기가 태어나 2년까지의 기간으로 무력한 존재였던 영아가 하나의 독립된 개체로서 성장하며 일생 중 가장 급격한 변화가 이루어지는 시기다. 유아기는 2세부터 6세까지를 말하며 전조작기에 해당된다. 영아기에는 생리적 욕구를 충족시키고 보호하는 것이 가장 중요하지만, 이와
시기의 중국 문헌에는 고조선의 위치를 비교적 구체적으로 알게 해주는 지도가 있다. 이 지도는 중국의 증선지(13세기 송말부터 원초에 걸쳐 활동한 당시 중국을 대표하는 역사학자)가 지은<십구사략통고>에 실린 지도이다. 이 지도에는 조선이 발해의 북쪽 만주에 자리해 있고 만리장성이 발해의 서북
1. 서론
“나는 누구인가?”는 동서 고금을 막론하고 모든 인간의 기본적인 관심이자 물음이다. 이러한 의문을 제기하거나 정체감을 위한 탐색은 비단 청년기에만 국한되어 나타나는 현상은 아니다. 그러나 청년기는 인생의 어느 시기보다 더 자아의 발달이 중요한 시기이며, 이러한 자아의 발달을 인
Ⅰ. 서 론
새로운 것은 무엇이든지 만져보고 가져보고 흔들어보고 싶어 하는 시기가 영아기, 유아기의 시기이다. 물리적 공간보다 더 중요한 것은 이 시기 부모의 양육태도이다. 이상적인 부모의 역할은 아이들에게 자신의 충동을 조절하는 것을 배우고 자신감을 느끼며 자기주장에 집착하지 않는