치료자의 적절한 개입, 놀이의 활용이 중요한 치료의 요소가 되는 것이다.
놀이치료를 통해 감정의 해소가 일어나게 되면 아동은 내부에 깊숙이 자리 잡고 있는 자신의 힘을 인식하게 되고, 자신의 중요성에 대해 생각해 보고 자신에 관한 일을 처리하게 될 때, 스스로 결정 내리게 된다. 이렇게 심리
놀이를 통한 통합교육은 또한, 일반 아동들이 다양성을 이해하고 존중하는 태도를 배우는 데에도 도움을 준다. 일반 아동들은 장애아동들과 함께 놀이를 하면서 다양한 인간성과 능력을 가진 친구들과 함께하게 되며, 다양성을 인식하고 존중하는 태도를 배우게 된다.
이 장에서는 특수교육학개론2공
아동보다는 상처받기 쉽다. 초등학교 시기의 상처는 일생 동안 영향을 준다. 상처를 입은 아동은 퇴행, 이상 행동, 신경성 장애, 정서 장애, 정신분열증 등으로 유사하게 나타난다. 이들은 벌써 초등학교 시절부터 갈등과 고통의 삶이 시작된다. 따라서 이들에 대한 발견이나 치료는 아동기에 가장 적절