설명하는 것이라고 본다. 탐구는 더듬어서 연구한다는 의미를 지닌다. 지식의 정립을 위한 지적 노력과 그에 수반된 지적활동이며 탐구는 자연의 연구와 학습을 의미하기도 한다. 또한 탐구는 물음에 대한 답을 찾는 과정이며 구체적인 지식 이해의 추구라고 할 수 있다. 탐구란 문제가 생긴 상황을 몇
아동 즉, 만 6세~만 12세까지의 유아기와 청소년기의 중간 시기에 해당하는 아동부터이다. 특히나 과학이라는 것은 어떠한 현상을 논리적으로 설명할 수 있어야 하므로, 실제 교육현장에서 교육과정을 계획 및 실행하는 주체인 교사의 역할이 크다. 따라서 교사가 탐구 과정 하나하나를 지도하되, 아동
사용 습관을 기르며, 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 기른다.
또한 아름다움에 관심을 가지고 예술 경험을 즐기며 창의적으로 표현하는 능력을 기르고, 호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적, 과학적 문제해결능력을 기르는 것을 중점으로 하고 있다.