발달의 목적은 자기실현(self-realization)이다. 이는 가장 충분하고 완전한 분화와 인간의 전 성격의 모든 면에서의 조화 있는 융합을 의미한다. 성격의 발달은 일생에 걸친 연속적 과정이다. 융은 특징적인 변화가 일어나는 4단계의 성격발달을 주장하였다.
I. 아동기 : 출생-사춘기까지
1. 아동기전반
발달해 온 과정
위에서 언급한 나의 이미지와 자아개념을 토대로, 자아개념의 발달과정을 아동기와 청소년기, 성인기 이후 현재까지로 분류하여 다음과 같이 정리해 보고자 한다.
1) 아동기
어릴 때 초등학교 때의 경험을 통해 본 ‘나’라는 사람의 이미지와 외모 등에 대한 인식은 초등학교
전반적으로 초기발달을 중시한다. 이처럼 성인기의 정신 병리는 유아기의 양육 경험에 근원을 두고 있다고 가정에서 비롯된다. 아동기 이후는 그리 중요하지 않다고 본 셈이기도 하다. 하지만 융이나 에릭슨의 경우에는 중년기에도 관심을 두는 것이 차이점이라고 할 수 있다. 프로이트에 따르면 인간
성인기라는 세 가지 주요 단계를 거쳐 이루어진다. 각 단계에서 성에 대한 수행과업이 지체되었을 때, 개인의 성태도와 성행동에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 살펴보고자 한다. 성의식의 발달은 아동기에서부터 시작된다. 아동기는 성별에 대한 기초적인 이해가 형성되는 시기로, 성격 및 성 역할에 대
발달이나 인격의 성장에 관해 전반적으로 연구했다. 로에빙거는 자아발달에 대해 특히 관심을 가졌는데, 자아발달을 10단계로 구분하였다. 자아(Self)란 개인이 세상을 관찰, 이해, 반응하는 방식을 결정하는 중심된 특성(trait)이다. 각자 개인의 타고난 성격으로, 인간의 성격이라고 할 수 있다 . 인간의