평가를 실시한다. 평가를 통해 아동의 심리적 어려움이 무엇인지, 무엇 때문에 생겼는지 원인을 파악하는 것은 적절한 치료 목표와 방향을 세우는 데 매우 중요한 과정이다. 또한 잠재력, 강점, 약점 등을 알 수 있으며 치료자는 올바르고 효율적인 치료계획을 세울 수 있다.
1) 놀이관찰 및 평가
놀
아동에 대한 정보를 짧은 시간에 집중적으로 얻고 아동의 문제에 대한 사례구조화를 하고 치료 계획을 세워야 하는 아동상담의 시작이다. 접수면담 이전에 전화 또는 상담실을 직접 방문하는 내방을 통해 상담이 의뢰되며 접수면담 일정이 세워진다. 접수상담에서는 접수면담과 심리검사, 행동관찰의
심리적 어려움이 무엇인지, 무엇 때문에 생겼는지 원인을 파악하는 것은 적절한 치료 목표와 방향을 세우는 데 매우 중요한 과정이다. 또한 잠재력, 강점, 약점 등을 알 수 있으며 치료자는 올바르고 효율적인 치료계획을 세울 수 있다.
평가 과정은 아동의 놀이 관찰과 평가, 부모면담, 아동심리검사,
상담평가는 현재 부적응행동에 대한 기술과 행동을 발생 ․ 유지시키는 유기체와 환경의 조건들을 명세화해서 행동의 기저원인을 규명하는 것이다.
그러므로 아동의 현재 나타나는 문제행동을 평가할 때에는 연령, 그리고 연령과 관련된 발달변인뿐만 아니라 사회적 상황도 고려해야 한다.
아동의 모습이 있는 그대로 받아들여지는 시간을 경험하는 특별한 곳에서 특별한 만남을 맛볼 수 있는 첫 만남의 순간으로 이 처음의 특별한 느낌은 아동의 마음에 깊이 자리 잡고 전 상담과정에 영향을 미친다.
놀이치료실에 스스로 찾아오는 아동은 없다. 어른들 손에 의해 끌려오는 아동의 마음 속