아동을 몇 살까지로 정해야 하느냐 하는 아동과 성인의 경계를 설정하는 데는 여러 가지 견해가 있다
2. 이상행동이란
먼저 "이상행동이란 무엇인가?" 라는 질문을 던져보자. 일반적으로 인간이 정신적으로 그리고 발달적 측면에서 ‘정상적이다. 아니다’를 구분하는 것은 비전문가의 입장에서 대
아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의 관계 등 사회적인 적응에 심각한 문제를 일으킬 뿐만 아니라 그 결과 낮은 자존감 등의 정서적 부적응을
아동학을 전공하는 전공자로서 만약에 보육현장에서 아이들을 가르칠 때 이에 대해 잘 알지 못한다면 아동의 평생을 망치는 교사가 될 수 도 있다. 그렇기 때문에 우리는 학습장애의 치료의 중요성을 알기위해서 학습장애의 정확한 정의와, 특성, 원인 그리고 각 유형과 대처방법을 알아 봄 으로써 더
이상의 증상이 부적응적이고 발달수준에 맞지 않는 정도로 6개월 이상 지속될 때
과잉 행동과 충동성 항목 - 다음 증상 가운데 여섯 가지 이상의 증상이 부적응적이고 발달수준에 맞지 않는 정도로 6개월 이상 지속될 때
발달단계별 증상
학령전기 : 행동문제
학령기 : 행동문제, 학습장애, 교
이상행동을 하는 자로서 특수교육을 필요로 하는 자 라고 규정하고 있으며, 정서 및 행동장애아동의 기준을 다음의 6가지 특성 중 한 가지 이상의 증상을 지니며, 장기간 심하게 그 증상을 나타내는 자로 규정하고 있다.
① 지적, 신체적 또는 감각적인 면에 이상이 없음에도 학습 성적이 극히