행동장애 혹은 정서장애라는 개념은 매우 폭넓게 사용된다. 일반적으로 행동장애/정서장애아동이란, 정상아동과는 달리 일상생활상의 적응행동에 장애가 있는 아동을 의미하며, 행동으로 표출되는 부적응행위나 정서불안상태를 포괄한다 할 수 있다. 이러한 아동을 가리키는 용어는 통일된 개념정의
거의 없는 미숙하고 위축된 행동을 하는 것으로 불안장애, 우울장애 등 내현화 양상을 보이며, 학습과 발달에 심각한 문제를 초래하기도 한다. 따라서 본론에서는 아동의 정서행동장애 관련 대중매체, 사회적 계층 및 빈곤, 또래집단, 지역사회 등과 관련된 문화적요인 특성에 대하여 설명해 보겠다.
행동문제의 해결책에 관한 연구는 이러한 불일치점과 조화의 실패 결과에 초점을 두어야 함을 강조하고 있다. 조화를 이루게 될 때 균형상태는 긍정적인 행동, 유능한 생활기능, 심리적 성장과 발달의 증가를 가져오는 것으로 나타난다.
Ⅱ. 정서장애아동의 정의
우리나라의 정서·행동장애아의 정
정서장애는 수십년 간 다양한 용어로 사용되어 왔으며, 최근까지도 공식적으로 사용되는 용어는 각 단체나 개인의 견해에 따라 다양한 용어로 표현되고 있다.
최근에 정서·행동장애의 출현율은 점점 증가하고 있는데 이러한 장애 발생 원인으로 유전 및 생물학적 요인, 가족 관련 요인, 사회 문화적
장애로 볼 수 있는 행동들은 일반 아동 및 청소년 집단에 상당히 흔하게 나타난다. 이 행동들은 일시적일 수도, 지속적일 수도 있으며 장래에 발생할 문제를 예언할 수도 있다. 따라서 본론에서는 정서행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서