우리는 대학생활을 하는 동안 여러 종류의 아르바이트를 할 기회를 접하게 된다.
아마 한번정도쯤은 어떤 목적으로 인해 아르바이트를 해본 경험이 있거나 아니면 아직도 꾸준히 아르바이트를 하고 있는 학생들이 많이 있다.
나의 경우는 꽤 많은 아르바이트를 해본 것 같다.
내가 처음으로 아르바이
아르바이트는 일에 대한 초기 경험으로서 그들의 사회화(socialization)와 정체성(identity) 형성에 큰 영향을 미칠 수 있다. 그리고 그것은 그들의 장래의 삶과 진로에 있어서 중대한 요인으로 작용할 가능성이 크다.
청소년의 아르바이트는 미국, 독일 등 서구 사회에서는 이미 오래 전부터 활발하게 이루
청소년 시기에 아르바이트의 경험은 노동에 올바른 가치관을 형성하며 미래의 직업을 미래 체험할 수 있는 현직 훈련 경험의 장이라는 점에서 의의가 크기 때문에 장래의 삶과 진로에 있어 중요한 요인으로 작용할 가능성이 크다. 그러므로 학생 아르바이트에 대한 긍정적 시각과 지원은 교육적인 측
아르바이트가 증가하고 있으며 이는 이미 학생들에게 매우 익숙한 단어로 자리잡고 있는 실정이다. 청소년 시기의 아르바이트의 중요성에 비해 올바른 인식과 제도적 대책과 지원에의 부족 현상은 학교에서도 예외일 수는 없다. 학교 현장은 아르바이트를 하는 학생들이 다니는 곳임에도 불구하고 아
Ⅰ. 아르바이트 노동자들의 스트레스
5일 아르바이트 노동자 단체인 '알바연대'가 지난달 15일부터 31일까지 대학가 주변 아르바이트 노동자 152명을 대상으로 실시한 설문조사 결과에 따르면, 아르바이트 노동자들이 스트레스를 받는 가장 큰 요인은 '시급'(26%)으로 나타났다.
국내 아르바이트 환