위하여 국가적 노력을 아끼지 않고 있다. 미국은 21세기의 특징으로 높은 기술, 높은 자율성, 높은 책무성을 들면서, 이에 대비하기 위하여 근로자들이 변화하는 지식과 기술의 필요에 탄력적으로 대응하기 위하여 더 높은 차원의 계속적인 교육을 받을 수 있는 방안을 강구․추진하고 있다.
퇴직이 보편화되고 있는 실정이다. 그럼에도 불구하고 공무원, 교육원, 서울시 교육청, 한국전력공사, 대한생명, 유공 등 일부 기업에서는 사원의 복지 차원에서 퇴직 전 교육을 실시하고 있다.
국내에서 실시되고 있는 정년퇴직예정자들을 위한 퇴직 전 교육은 교육대상자들에게는 퇴직 후의 대책을
Ⅰ. 서론
평생교육은 사람이 태어나서 죽을 때까지 이루어지는 모든 조직적인 교육활동을 말하며, 영역별로는 청소년교육, 여성교육, 성인교육, 노인교육 등으로 구분할 수 있다. 이 보고서에서는 이 중에서 노인교육을 중심으로 다루고자 한다. 우리가 흔히 떠올리는 노인의 모습은 경로당이나 노인
퇴직후 생활이 보장되지 않을수록, 또 강제적인 퇴직일수록 퇴직후 생활에 대한 만족이 떨어지는 것으로 미루어 우리나라의 경우, 퇴직이 개인에게 주는 부정적인 영향은 더욱 클 것으로 추측할 수 있다.
퇴직에 따른 문제는 다양하게 나타난다. 그러나 그런 문제들 대부분은 노인기의 문제들과 중복
노인부양의식이나 본인의 노후를 준비하는 시각에서 많은 변화를 경험한 세대이다. 문제는 이들이 경쟁 속에서 평생을 열심히 일해 왔으나 과다한 자녀교육비와 부모부양부담등으로 정작 자신의 노후는 준비하지 못한 채 퇴직하게 됨으로써 사회적으로 노인빈곤과 노후소득보장문제가 심각해질 것이