화법의 차이에도 큰 영향을 미친다. 그렇다면, 한 사람이 가장 먼저 기본적인 관계를 형성하고 대화를 시작하게 되는, 가장 기초적이고 기본적인 사회화 기관인 ‘가정’에서도 그들 남녀의 화법은 어떤 차이를 보일까?
우리는 공통적으로 ‘가정’에서 부모님과 1차적 관계를 맺고 그들에게서 말하
유전과 돌연변이라는 두 변수로 작용이 일어났다.
우선 유전을 알려면 유전자라는 것을 알아야 한다. 생물을 복제할 수 있는 지시가 완전히 들어 있는 것을 유전자라 부르는데 이는 DNA라는 분자 속에 씌어 있다. 이러한 유전자를 부모로부터 자식이 물려받으면 자식이 부모를 닮게 되는 것이다.
차이를 야기하는 특질(traits)이라고 정의한다. 따라서 심리 측정적 접근의 연구자들은 지적 능력의 발달을 지능지수(IQ)의 개념으로 수량화하고 이를 비교함으로써 개인차를 진단하는데 주력한다.
1) Alfred Binet의 단일 요소 접근법
1905년, 프랑스정부로부터 “우둔한” 아동을 확인할 수 있는 검사를
관계를 유지하는 것, 갈등해결을 하도록 서로 돕고, 서로 성장하도록 지지하는 것에는 말하고, 듣고, 타협하고, 문제를 해결하는 등의 화법의 기술이 필요하다. 뿐만 아니라 가족이 개개인에게 의사소통의 학습이 시작되는 장소가 된다는 점을 고려할 때 가족 화법에 관한 연구 및 고찰이 필요하다고 하
연구 성과를 바탕으로 《콩쥐팥쥐》와 《신데렐라》, 그리고 그 아류 동화들의 내용상의 특징을 파악하여 공통점(보편성)과 차이점(특수성)을 도출해내고, 이를 통해 각 동화들에 내재된 가치를 추출해내어, 객관적인 교육적 의의에 대해 고찰할 것이다. 이를 바탕으로 효용감이 가장 높을 것으로 판단