검토하는 특성이다. 신뢰도 측정의 여러 방법들은 일관성의 여러 유형을 의미한다. 이장에서는 학습평가와 관련된 원리중신뢰도, 타당도 가운데 두 가지를 선택하여 정의를 내린 후 그 두 가지 원리가 조화롭게 이루어진/혹은 이루어지지 않은 시험을, 자신의 실제적인 예를 들어 설명하기로 하자.
평가한 방법을 효율적으로 적용하여 최대의 학습효과를 거두고 있다. 어는 학습유형이 반드시 효과적이라고 말할 수는 없지만 교사가 학습을 통하여 최고의 학습목적을 달성하면 그에 따른 최고의 결과를 얻었다고 볼 수있다. 이 장에서는 교육평가4공통) 공통형: 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교
있어서 평가는 반드시 필요하다. 싫던 좋던 간에 항상 평가를 받게 되 있다. 사용하는 평가도구가 좋은 것이든 싫은 것이든 그것으로 측 ·평가한 결과는 평가 속에 남아 있게 된다. 좋은 측정 · 평가도구는 몇 가지 요건을 갖추어야 하는데, 이 중 필수적인 요건이 평가도구의 타당도, 신뢰도이다.
평가 못지 않게 중요하다. 이 단계에서 특히 중요한 것은 채점과 문항의 양호도 검증(문항분석-문항난이도, 문항변별도, 문항반응분포), 검사결과의 통계적 처리 및 성적 표시방법(원점수, 등위점수, 표준점수, 문자점수, 종합점수) 등이라 하겠다.
(1) 채점
채점은 피험자 또는 학습자가 평가도구에 반
신뢰도 측정의 여러 방법들은 일관성의 여러 유형을 의미한다.
이 장에서는 (1번) 조사연구를 하는 이유 5가지를 정리하고, 멀티미디어 1강의 예시를 참고로 각자의 예시를 제시하시오. (2번) 인과관계 성립조건을 설명하시오. (3번) 척도를 4종류로 분류하고 비교하시오. (4번) 측정의 신뢰도와 타당도를